بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

فرمت: ورد

تعداد صفحات: 38

مقدمه :  

                                                                                                                                                                                                          در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالشها و بحرانهای موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن بحران جمعیت – دگرگونیهای فناوری و شرایط حرفه ای بستری مناسبتر – کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی   نشده است        

    نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل

شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0

    تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که

    بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار کنند 0 لذا وظایف مدارس در بسیاری از کشورهای جهان تغییر کرده است0 نقش کلی و غالب مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان آموزش عمومی در دوره های مختلف تحصیلی است این آموزش بدان علت که مهارت خاصی را در دانش آموزان به وجود نمی آورد آموزش عمومی نامیده شده است0

    امروزه مدارس موظف به آماده کردن دانش آموزان برای کسب تجربه ها- استفاده از فرصت ها و پذیرش مسیولتها در زندگی برزگسالی اند.

0 چرا مهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آ ن چیست   ؟     مهارتهای زندگی – مهارتهای  شخصی و اجتماعی است که دانش آموزان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسانهای دیگر و کل اجتماع به طور موثر و شایسته عمل کنند0     دانش آموزان برای مقابلهء سازگارانه با استرس ها و موقعیتها ی مختلف و تعارضهای زندگی به کارکردها یی نیاز دارند که آنان را در کسب این توانایی ها تجهیز کنند این کارکردها بسیار زیر بنایی اند و در فرایند تحول شکل می گیرند کارکردهایی نظیر شناخت عواطف و رفتارها که در قالب ساختارهایی مثل عزت نفس – خود کارآمدی – حل مسئله و  - مهارتهای اجتماعی تجلی می یابند0

پاورپوینت ارتباط بین سرمایه اجتماعی و نحوه گذراندن اوقات فراغت اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

ارتباط بین سرمایه اجتماعی و نحوه گذراندن اوقات فراغت  اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

42اسلاید

اهداف تحقیق

žتعیین میزان هر کدام از مؤلفه‏های سرمایه‏ی‏ اجتماعی: (ارتباط متقابل، اعتماد، تعهد، مشارکت، نگرش، هنجارهای اجتماعی و یکپارچگی)ی در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه  علوم پزشکی اصفهان.žتعیین میزان استفاده از انواع فعالیت های فراعتی ( آموزشی پژوهشی، فرهنگی اجتماعی، شخصی خانوادگی و تفریحی ورزشی) در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.žتعیین رابطه بین مؤلفه های سرمایه‏ی اجتماعی ( ارتباط متقابل، اعتماد، تعهد، مشارکت، نگرش، هنجارهای اجتماعی، و یکپارچگی) و امور آموزشی پژوهشی در اوقات فراغت اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.žتعیین رابطه بین مؤلفه های سرمایه‏ی اجتماعی ( ارتباط متقابل، اعتماد، تعهد، مشارکت، نگرش، هنجارهای اجتماعی، و یکپارچگی) و امور فرهنگی اجتماعی در اوقات فراغت اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.žتعیین رابطه بین مؤلفه های سرمایه‏ی اجتماعی ( ارتباط متقابل، اعتماد، تعهد، مشارکت، نگرش، هنجارهای اجتماعی، و یکپارچگی) و امور شخصی و خانوادگی در اوقات فراغت اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.žتعیین رابطه بین مؤلفه های سرمایه‏ی اجتماعی ( ارتباط متقابل، اعتماد، تعهد، مشارکت، نگرش، هنجارهای اجتماعی، و یکپارچگی) و امور ورزشی تفریحی در اوقات فراغت اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.žتعیین تفاوت بین میانگین استفاده از انواع  فعالیت های فراغتی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهر اصفهان بر اساس ویژگی‏های جمعیت شناختی (جنس، سن،  مرتبه علمی، نوع تخصص و سابقه خدمت).žتعیین تفاوت بین میانگین سرمایه اجتماعی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهر اصفهان بر اساس ویژگی‏های جمعیت شناختی (جنس، سن،  مرتبه علمی، نوع تخصص و سابقه خدمت).روش تحقیقžنوع تحقیق براساس جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی است و براساس هدف تحقیق از نوع کاربردی است.žžدر این تحقیق متغیر پیش بین سرمایه اجتماعی بود. برای سنجش و اندازه گیری سرمایه اجتماعی، از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس مدل (SCAT) استفاده به عمل آمد.  برای محاسبه پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ مورد محاسبه قرار گرفت که ضریب 0/94 بدست آمد.žžدر این تحقیق متغیر ملاک نحوه گذران اوقات فراغت بود. برای سنجش چگونگی اوقات فراغت از پرسشنامه محقق ساخته استفاده به عمل آمد. برای سنجش پایایی، آلفای کرونباخ  0/82 بدست آمد. žžبرای بررسی روایی پرسشنامه ها با نظرخواهی  از صاحب نظران، در اختیار  8 نفر از استادان و متخصصین فن قرار گرفت و پس از تایید و انجام اصلاحات لازم، برای پاسخ گویی بین آزمودنی ها توزیع شد.

اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

تحقیق درباره نقش روگذر و زیرگذر در جبران آثار منفی تکه‌تکه شدن زیستگاه‌ها

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 19 صفحه

چکیده

تخریب زیستگاه و تکه‌تکه شدن(1) آن در نواحی طبیعی تهدید بزرگ جهانی برای حفاظت از تنوع زیستی محسوب می‌شود. این تهدید می‌تواند آثار منفی چشمگیری بر محیط‌زیست، به‌ویژه حیات‌وحش جانوری داشته باشد. مطالعاتی که طی دهه‌های اخیر بر روی اکوسیستم‌های طبیعی صورت گرفته احداث جاده‌ها توسط انسان را به‌عنوان عاملی مؤثر در تشدید عوامل تهدیدکننده حیات‌وحش، تقطیع و نابودی زیستگاه‌ها و همچنین ایجاد آلودگی معرفی کرده است. اکولوژیست‌ها معتقدند، موثرترین روش در جلوگیری از این ناهنجاری، ساخت گذرگاه‌ها به شکل روگذر و زیرگذر است. این گذرگاه‌ها باید هماهنگ با محیط طبیعی باشند و در مکان‌هایی احداث شوند که حیوانات از آنها استفاده کنند. هدف این تحقیق، ارائه الگوی مکان‌یابی روگذرها و زیرگذرها در پارک ملی گلستان برای گونه پلنگ است. محیط طبیعی پارک ملی گلستان به‌منزله یکی از مهم‌ترین مناطق حفاظت شده ایران به‌دلیل توسعه انسانی به‌شدت آسیب دیده است. با وجود این‌که این پارک به‌عنوان ذخیره‌گاه زیست‌کره در مقیاس جهانی ثبت شده، عبور جاده از میان آن حیات‌وحش منطقه را مورد تهدید قرار داده است.

یکی از جانورانی که در عبور از این جاده آسیب می‌بیند، پلنگ ایرانی (Panthera pardus saxicolor) است. این‌گونه در معرض خطر انقراض قرار دارد و در فهرست قرمز آی یو سی ان جای گرفته است، هدف بررسی در این مقاله چگونگی ارائه الگویی برای مکان یابی روگذرها و زیرگذرها در این پارک به‌منظور دستیابی به مسیرهای کوتاه، بهینه و امن جهت عبور پلنگ از جاده است. بدین‌منظور، نقشه تناسب زیستگاه این‌گونه با تجزیه و تحلیل عوامل آشیان بوم‌شناختی(2) تهیه شد و با در نظر گرفتن کم‌هزینه‌ترین مسیر(3) در نرم‌افزار ArcGIS بین دو نقطه مبداء و مقصد، کوتاه‌ترین مسیر برای جاندار تعیین شد که از آن می‌توان برای احداث گذرگاه‌ها استفاده کرد. در این مقاله ارتباط این موضوع با ارزیابی آثار توسعه، فهرست شاخص‌هایی که می‌ایست در فرایند تجزیه و تحلیل عوامل آشیان بوم‌شناختی مورد بررسی قرار گیرد و همچنین فرایند جمع‌آوری و تحلیل اطلاعات به‌عنوان الگوی مکان‌یابی روگذرها و زیرگذرها مورد بحث قرار گرفته است.

مقدمه

یکی از گام‌های ارزیابی آثار توسعه که مورد غفلت قرار گرفته و تا کنون توجه چندانی به آن نشده است کاهش و رفع آثار منفی است. از دلایل عدم توجه کافی به این موضوع می‌توان به مشکل بودن آن، نقص دانش و روش‌شناسی‌های مرتبط و توجه به گام‌های ارزیابی آثار و پذیرفتن، یا رد توسعه مورد نظر اشاره کرد. در این بحث تلاش خواهد شد مفاهیم علمی، متون و روش‌های اجرایی برای توجه به گام کاهش و رفع آثار بر حیات‌وحش مورد تأکید قرار گیرد.

تکه تکه شدن زیستگاه، فرایند پویایی است که موجب تغییر الگوی زیستگاه در سیمای سرزمین می‌شود. اصطلاح تکه‌تکه شدن به‌طورکلی برای توصیف تکه‌های کوچکتر پوشش گیاهی استفاده می‌شود که از قطعات بزرگتر جدا افتاده‌اند. این رخداد می‌تواند باعث کاهش گونه‌ها در تکه‌ها، تغییر ترکیب اجتماعات جانوری و تغییر فرایندهای اکولوژیکی در فون زیستگاه‌های باقی‌مانده شود (بنت(4)، 2003). بنابراین این جداشدگی، پیامدهای منفی شدیدی برای حیات‌وحش خواهد داشت. به این دلیل است که بسیاری از اکولوژیست‌ها برای جلوگیری از کاهش تنوع زیستی بر ایجاد گذرگاه‌ها (روگذر یا زیرگذر) برای برقراری ارتباط بین سیمای سرزمین‌های تکه شده جهت حرکت جانوران تاکید دارند (فورمن و دیگران، 1996). به همین منظور گذرگاه‌ها به‌عنوان ابزاری به‌منظور حفظ و نگهداری جمعیت‌های زیستای بیوتا در سیمای سرزمین‌های تکه شده مورد توجه قرار می‌گیرند.

دانلود مقاله کامل درباره خداشناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :25

فهرست مطالب :

عنوان                                                                                                                                                صفحه

آغاز خداشناسی، خودشناسی است....................................................................................... 1

خداجویی (چرا برای شناسایی آفریدگار جهان فکر و مطالعه می کنیم؟).................................. 2

آثار خداشناسی در زندگی ما............................................................................................... 4

خداشناسی از یک راه مطمئن............................................................................................... 5

انگیزه خداجویی................................................................................................................. 7

انواع صفات خدا (چرا صفات خدا به دقت و احتیاط فراوان احتیاج دارد؟)............................. 7

چه راهی برای خداشناسی وجود دارد که مبتنی بر نوعی یافت درونی و وجدانی است؟........... 11

چرا تفاوتی که خداوند در خلقت مخلوقات گذاشته است، ظلم به آنها محسوب نمی شود؟....... 14

فلسفه آفرینش (هدف خدا از خلقت آفرینش چیست؟)......................................................... 14    

چه نفع و بهره ای از آفرینش نصیب موجودات می شود؟...................................................... 15

چرا خداوند درخلقت موجودات تفاوت قائل شده است؟....................................................... 18

چه قانونی سعادت بشر را تضمین می کند؟ ......................................................................... 19

وضع قوانینی این چنین از عهده چه کسی ساخته است؟......................................................... 19

رضای پروردگار را چگونه باید کسب کرد؟.......................................................................... 20

خوف و رجاء.................................................................................................................... 21

امتحان............................................................................................................................... 22

دعا................................................................................................................................... 23

شکر................................................................................................................................. 23

 لطف............................................................................................................................... 24

آغاز خداشناسی، خود شناسی است

خودشناسی چگونه است؟

 به چند نمونه از ویژگی های انسان التفات کنیدتا خالق را بهتر بشناسید

1- هرگاه به این حقیقت واقف شود که آدم خلیفه خدا بر روی زمین است یعنی آیینه تمام نمای صفات الهی است و هرکس بخواهد خدا را ببیند می تواند او را که ساخته شده و دست پرورده خداوند است مشاهده نماید چنین کسی خدای خود را خواهد شناخت.

2- آدمی که دربندگی پروردگار خود ثابت باشد خداوند به خود می بالد وبه هنر خویش تبریک می گوید و می فرماید: آفرین بر قدرت کامل بهترین آفریننده. چون که خدا خودش بهتر می داند که چه موجود عظیمی آفریده از این جهت به آفرینش خود تبریک می گوید.

3- همچنین در آیات متعدد قرآن تصریح گردیده که انسان مسجود ملائک است.

4- در حدیث است که بیان می کند: هرکس خود را شناخت محققاً خدای خود را شناخته است.

5- زمانی که آدم بداند که قلبش منزلگاه خدا است.

6- آنگاه که امانت و اختیار خداوند را در خود احساس نمود.

7- موقعی که فهمید و به یقین رسید که خداوند چاشنی روح خود را در وجود او دمیده است ارزش وجودی خود را درک می کند و تقرب و نزدیکی خویش را با خالق یکتا حفظ نموده و پیوند بندگی را محکمتر نگه می دارد و از خودشناسی به خداشناسی پی می برد و این خودشناسی هرچه دقیقتر و عمیق تر گردد معرفت خداشناسی در انسان تقویت می شود.بنابراین می توان گفت همانطور که قرآن کلام خدا است و پیامبر کلام خدا است انسان هم کلام خداوند است.پس آنکس که جانشین خدا در زمین است خدا را می شناسد.آنکه وجودش کلمه خدا است با کلام خدا آشنا است. او که قلبش جایگاه خدا است خدا را می شناسد.

پس انسان با توجه به شناخت خویشتن و درون نگری خود به شرح فوق و اینکه دارای نیروهای خدادادی عقل و فطرت و قدرت خلاقیت و اختیار و انتخاب احسن است مسلماً به مرحله ای می رسد که خالق یکتای خود را می بیند و می شناسد و تنها او را می پرستد.

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***

دانلود مقاله آمار اینترنت

دانلود مقاله آمار اینترنت

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 18

فهرست و پیشگفتار

مقدمه
متخصصین فعال در دنیای تجارت الکترونیک، عامل زیر را برای موفقیت یک سایت،در این تجارت نوین ضروری می دانند: آوردن بیننده به سایت اگر سایتی به دنبال فروش کالا یا خدمات و کسب درآمد یا محبوبیت است، باید بیننده داشته باشد. تعداد بینندگان هر سایت، برگ برنده آن برای کسب موفقیت در دنیای وب می‌باشد. سایتی که بیننده ندارد، بدون شک مرگی Online را تجربه می‌کند. مرگی که متاسفانه کسی را هم نمی‌توان به مراسم ختم آن دعوت نمود!
چگونه می ‌توان برشماره بینندگان یک سایت افزود؟
2) بررسی وضعیت موجود
جدول- الف، تعداد دفعات جستجو شده بعضی از عبارات
نمودار - الف، تعداد رتبه های زیر 20 سایت های ایرانی در مقایسه با رقبا
نمودار- ب، ضعف سایت های ایرانی، در این مورد مشهودتر می گردد!
4) نتیجه گیری
جستجو به عنوان سرگرمی
فناوری اطلاعات و تحولات
منابعی برای آشنایی با شیوه ها و ابزارهای نفوذ گران